（本系列内容整理自 Matt 的相关视频，文本由语音转录翻译而成，可能存在一定偏差）
视频链接：The Fastest Way to Learn 2 Languages
是否同时学多门语言，关键在于你的学习目标：是为了乐趣，还是追求高水平的流利度。
若想达到高水平流利度，通常先学好一门再学另一门比同时进行更有效率。
同时学习会分散精力，降低每门语言的输入量和学习效率，延长达到流利目标的时间。
取决于你的目标
你认为用 MIA 方法同时学习多种语言是否合理？这完全取决于你的目标。
如果你真的想在两种不同的语言上都达到很高的流利度，那么几乎在所有情况下，先学好一门语言，再学另一门，会比同时学习两门语言更有意义。
为了乐趣 vs 为了流利度
如果你学习语言只是为了好玩，达到某个特定的流利程度并不那么重要，你只是享受语言学习的过程，因为你喜欢学习语言这种体验本身所带来的价值，那么学习过程本身就是重点，结果反而不重要。如果你对两种语言都感兴趣，并且觉得同时学习它们比只学一种更吸引你，那么这样做也是合理的。在这种情况下，我会说这是合理的。所以，这完全取决于你的目标。
举个例子，我知道 Steve Kaufmann 目前就在同时学习多种语言。我并不认为他特别在意在他学习的语言中达到超级流利的程度。他已经精通很多种语言了，现阶段他学习语言真的只是为了乐趣。对他来说，他觉得能够在不同语言之间切换更有趣。所以，我认为这完全说得通。
效率问题：专注的力量
但实际上，通过同时学习多种语言，他延长了在任何一门语言上达到流利所需的时间。
举个例子，假设你想学习法语和德语。假设如果你先学一门，再学另一门，总共需要四年时间。也就是说，你需要花两年全职学习法语，然后花两年全职学习德语，最终才能在两种语言上都达到很高的水平。总共需要四年时间才能在法语和德语上达到高水平的流利度。
如果是这种情况，那么我们可以说，如果你试图同时学习这两种语言，可能需要五年、六年甚至七年才能在两种语言上都达到高水平的流利度。因为同时处理多项任务（multitasking）并同时学习两种语言要困难得多。你实际上是在延迟达成目标所需的总时间，因为同时学习两种语言的效率要低得多。
自然 SRS 效应和输入量
这其中有很多原因。其中之一是自然的 SRS（间隔重复系统）效应。如果你通过沉浸（osmosis）自然地学会了一个词，比如它出现在你正在阅读的一本书中一个完全可理解的情景里，那么你可能需要在接下来，比如说 48 小时内，在另一个可理解的情景中再次遇到这个词，才能巩固记忆并记住它。
所以在这种情况下，你在接下来 48 小时内接触到的语言输入（language input）越多，你就越有可能再次遇到那个词并加深记忆。这种情况会发生在语言的各个层面，不仅仅是词汇，也包括语法和发音的不同方面，而且会同时发生在许许多多的词汇上。
所以，基本上，你每天获得的输入越多，你在该语言中取得指数级快速进步的可能性就越大。因此，通过同时学习两种语言，你基本上是在说你将在每种语言上花费一半的时间。正因为如此，你在每种语言上的进步速度都会呈指数级减慢。
大脑的处理能力
此外，还有另一个因素。你的大脑要同时理解两个完全不同的语言系统，并让它们保持区分，这会比让大脑集中所有资源去理解一个语言系统要困难得多。后者是完成任务更有效的方式。让大脑同时追踪两个完全不同的东西会让人感到困惑。
“无聊”不是借口
有些人会辩解说：“同时学习两种语言对我来说更有吸引力，因为如果我一直只学一种语言，就会觉得无聊。”
我完全不认同这个观点。我认为这只是人们找的借口，因为他们只是想同时学习两种语言，因为他们没有耐心。他们只是想找个理由来合理化自己的选择。
你会因为花时间在母语上而感到无聊吗？你会觉得：“哦，我每天只能花三个小时在母语上，因为再多我就会觉得无聊了”吗？不会的。因为当你花时间在母语上时，某个内容是有趣还是无聊，取决于内容本身，而不是语言。语言只是用来消费不同内容的工具。
所以，如果你这样想，那么当你在接触某种语言一段时间后感到无聊时，你需要的是寻找更有趣的内容，而不是同时学习更多语言。
总结
总而言之，我认为如果你的目标更多是享受语言学习的过程，而不是非常在意结果，那么同时学习多种语言对你来说可能是合理的。但如果你非常关心达到流利度，那么同时学习两种语言几乎从来都不是明智的选择。你最好还是先学好一门，再学另一门。