（本系列内容摘录自 https://www.youtube.com/@Refold/ 中 Matt 参与的问答。因内容由语音转录翻译而成，文本可能存在一定偏差）
Q：
你认为输入假说是不完整的吗？克拉申在大多数采访中都表示，语法从来都不重要。然而，像 AJAT 或 Refold 这样的大多数以输入为重点的语言学习方法仍然推荐类似 Thai Kim 的东西。我认为，学习语法可以帮助使输入更容易理解。你对这个问题有什么看法？
A：
输入假说肯定是不完整的。有很多我认为它遗漏的东西。从我个人的经验和所见所闻来看，很明显，积极学习语法和词汇大大加快了学习语言的过程。这个假说并没有考虑到这一点。这取决于你如何解释它。如果你将核心观点解释为掌握语言的关键是理解输入，那么尽管克拉申本人没有这么说，你实际上可以说，输入假说确实考虑到了有意识地学习语法和词汇是有效的，因为你可以认为，它使输入更容易理解。 然后，语言习得的最主要方式是通过理解输入这一核心原则仍然是正确的。但另一方面，如果你所做的只是获取可理解的输入，对于大多数人来说，这并不足以让他们达到母语水平。
还有其他对于语言习得极其重要的因素，这些因素是输入假设所没有涵盖的。所以最大的一个因素是，当你处于这种情况下——这可以追溯到之前几个问题，我提到过学习语言的理想情况是周围有一群说这种语言的母语者，你可以与他们互动，整天听他们相互交谈，但你不必被迫输出。我之所以这样说，不仅仅是因为你会得到大量的可理解输入。实际上，很多输入可能无法理解，但因为当你感觉到你的社交圈内的人说你的目标语言时，这会给你最大的潜意识动力去学习这门语言。
我们大脑的一部分潜意识总是在试图帮助我们适应社交环境，因为在传统上，社交适应对我们的生存是必要的。所以，如果你感觉到你的社交圈，那些和你一样的人说某种语言或以某种方式说话，那么你的潜意识会尽可能地试图理解和模仿这一点，以便你能融入他们。因此，为了获得这种全面的效果，你必须与真实的人互动。我认为，当你独自在房间里看电视剧时，这是一种妥协。
所以，我认为输入假设没有考虑到这种情况，没有考虑到两个人可能都在获得可理解的输入。一个人通过电视剧或一个学生并不真正认同的单一老师获得输入。 另一个人可能通过一群他们真正认同的朋友获得相同的可理解输入。从朋友那里获得输入的人会进步缓慢。所以这是输入假说没有考虑到的。
另一个它没有考虑到的是，有很多语言方面的内容，仅仅通过输入是不太可能获得的。例如，音高重音。大多数学习日语的人无论获得多少输入，都不会（自动）获得音高重音，直到他们开始（主动）学习它。因为音高重音对母语为英语的人来说是一个非常陌生的概念。而且，一般来说，口音，如果你想得到一个完美的口音，几乎没有人仅仅通过输入就能得到完美的口音。所有至少接近完美口音的人都必须付出很多努力来发展那个口音。再次，输入假说没有考虑到这一点。
所以，是的，我喜欢输入假说。 我之所以谈论它，是因为它的核心机制，即我们获取语言的主要方式是通过理解语言输入。我认为这是正确的，但还有许多其他因素影响着我们获取语言的程度、速度和质量。我认为输入假设就像是核心，然后还有许多其他小设置需要调整，以便最大限度地从输入假设中获益。当然，影响政策并没有涵盖这些其他小调整，它几乎忽略了所有这些。因此，从这个意义上说，它是非常不完整的。
实际上，第二语言习得和应用语言学领域已经知道这一点几十年了。这就是为什么在语言学领域，现在没有人真的再认真对待输入假设了。
大多数现代理论都试图建立在输入假说的基础上，并填补其空白。但我并不是任何更现代理论的粉丝，因为我所看过的所有理论都过分强调了输出，并且它们没有理解输入的重要性。尽管仅仅输入并不是唯一重要的，但它们似乎仍然低估了它的价值。这就是为什么我仍然通常谈论输入假说，而不是更新的理论，这些理论确实认识到了假说的局限性。