Refold Q&A 输入假说的局限性

(本系列内容摘录自 https://www.youtube.com/@Refold/ 中 Matt 参与的问答。因内容由语音转录翻译而成,文本可能存在一定偏差)

Q:
你认为输入假说是不完整的吗?克拉申在大多数采访中都表示,语法从来都不重要。然而,像 AJAT 或 Refold 这样的大多数以输入为重点的语言学习方法仍然推荐类似 Thai Kim 的东西。我认为,学习语法可以帮助使输入更容易理解。你对这个问题有什么看法?

A:
输入假说肯定是不完整的。有很多我认为它遗漏的东西。从我个人的经验和所见所闻来看,很明显,积极学习语法和词汇大大加快了学习语言的过程。这个假说并没有考虑到这一点。这取决于你如何解释它。如果你将核心观点解释为掌握语言的关键是理解输入,那么尽管克拉申本人没有这么说,你实际上可以说,输入假说确实考虑到了有意识地学习语法和词汇是有效的,因为你可以认为,它使输入更容易理解。 然后,语言习得的最主要方式是通过理解输入这一核心原则仍然是正确的。但另一方面,如果你所做的只是获取可理解的输入,对于大多数人来说,这并不足以让他们达到母语水平。

还有其他对于语言习得极其重要的因素,这些因素是输入假设所没有涵盖的。所以最大的一个因素是,当你处于这种情况下——这可以追溯到之前几个问题,我提到过学习语言的理想情况是周围有一群说这种语言的母语者,你可以与他们互动,整天听他们相互交谈,但你不必被迫输出。我之所以这样说,不仅仅是因为你会得到大量的可理解输入。实际上,很多输入可能无法理解,但因为当你感觉到你的社交圈内的人说你的目标语言时,这会给你最大的潜意识动力去学习这门语言。

我们大脑的一部分潜意识总是在试图帮助我们适应社交环境,因为在传统上,社交适应对我们的生存是必要的。所以,如果你感觉到你的社交圈,那些和你一样的人说某种语言或以某种方式说话,那么你的潜意识会尽可能地试图理解和模仿这一点,以便你能融入他们。因此,为了获得这种全面的效果,你必须与真实的人互动。我认为,当你独自在房间里看电视剧时,这是一种妥协。

所以,我认为输入假设没有考虑到这种情况,没有考虑到两个人可能都在获得可理解的输入。一个人通过电视剧或一个学生并不真正认同的单一老师获得输入。 另一个人可能通过一群他们真正认同的朋友获得相同的可理解输入。从朋友那里获得输入的人会进步缓慢。所以这是输入假说没有考虑到的。

另一个它没有考虑到的是,有很多语言方面的内容,仅仅通过输入是不太可能获得的。例如,音高重音。大多数学习日语的人无论获得多少输入,都不会(自动)获得音高重音,直到他们开始(主动)学习它。因为音高重音对母语为英语的人来说是一个非常陌生的概念。而且,一般来说,口音,如果你想得到一个完美的口音,几乎没有人仅仅通过输入就能得到完美的口音。所有至少接近完美口音的人都必须付出很多努力来发展那个口音。再次,输入假说没有考虑到这一点。

所以,是的,我喜欢输入假说。 我之所以谈论它,是因为它的核心机制,即我们获取语言的主要方式是通过理解语言输入。我认为这是正确的,但还有许多其他因素影响着我们获取语言的程度、速度和质量。我认为输入假设就像是核心,然后还有许多其他小设置需要调整,以便最大限度地从输入假设中获益。当然,影响政策并没有涵盖这些其他小调整,它几乎忽略了所有这些。因此,从这个意义上说,它是非常不完整的。

实际上,第二语言习得和应用语言学领域已经知道这一点几十年了。这就是为什么在语言学领域,现在没有人真的再认真对待输入假设了。

大多数现代理论都试图建立在输入假说的基础上,并填补其空白。但我并不是任何更现代理论的粉丝,因为我所看过的所有理论都过分强调了输出,并且它们没有理解输入的重要性。尽管仅仅输入并不是唯一重要的,但它们似乎仍然低估了它的价值。这就是为什么我仍然通常谈论输入假说,而不是更新的理论,这些理论确实认识到了假说的局限性。